第1群「看護ケア1」

01｜ICF（国際生活機能分類）を用いた介護過程の展開と看護師との協働 ～大学病院における介護福祉士の専門性発揮～

02｜急性期病棟における重度認知症患者へのチームケアの実践 ～せん妄予防と周辺症状改善をもたらした統一的アプローチの事例報告～

03｜脳神経内科病棟における緩和ケア苦痛スクリーニング導入と緩和ケアカンファレンス活性化の取り組み ～緩和ケアリンクナースの活動報告～

04｜救命救急病棟における夜間一般の緊急入院患者の背景と重症化リスクの評価

第2群「看護ケア2」

05｜脳神経外科病棟におけるＡＣＰの取り組み

06｜脳梗塞による血栓回収術後の鼠径穿刺部合併症予防策についての取り組み

07｜病院を超えた造血幹細胞移植患者の有効な情報共有 ～M-GTAを用いたシェアード・ディシジョン・メイキングの考察～

08｜特定行為研修の修了の有無が医師との協働的実践の認識に及ぼす影響について

第3群「看護教育1」

09｜転倒転落事例を用いたリフレクション ～身体拘束最小化を目指して～

10｜特定行為研修修了者の活動に関する実践報告 ～病棟・外来における特定行為の実践に向けた取り組み～

11｜肺炎疑い患者の初回観察時に特定看護師が行う観察技術の可視化に関する研究

第4群「看護ケア3」

12｜精神科病棟で緩和ケアに移行する患者を受け持つ看護師の思い ～看護師1名への半構成的インタビューから～

13｜非がん患者と家族の希望に沿った意思決定支援と緩和ケア

14｜人工透析を受ける高齢慢性腎臓病患者が抱える苦痛に関する文献研究

15｜ACPカンファレンス推進に関する取り組み ～ケアリングの視点で患者・家族を捉えることの大切さと共に～

第5群「看護理論」

16｜手術に不安を持つ患者を支える看護 ～アギュララ・メズイックの「危機理論」を用いた看護介入～

17｜マーガレット・ニューマン理論に基づく看護実践 ～理論を意識した関わりから得た自己のケアパターンと成長について～

18｜M.Newman理論に基づく看護実践研修から得た学び ～患者に寄り添う看護とは何かに焦点をあてて～

19｜マーガレット・ニューマン理論を用いた看護実践 ～患者とのパートナーシップを通して得た自己のケアパターンへの気付き～

第6群「看護教育2」

20｜NICUにおける母乳育児支援勉強会の効果

21｜新人看護職員研修にブレンディットラーニングを用いた効果の検証

22｜救急外来看護師を対象とした勤務後デブリーフィングにおける対話的リフレクションの効果

第7群「看護管理・安全管理」

23｜病棟看護師による入院前看護面談導入後の効果

24｜職業感染防止を目的とした麻しん・風しん・流行性耳下腺炎・水痘の予防接種実施とその課題

25｜中堅看護師がいきいきと働き続ける組織づくりへの取り組み ～中堅ナースサロンによるニーズの明確化～

26｜全予定入院患者への入院前支援拡大によるリスク回避効果

第8群「家族看護・その他」

27｜医療者が持つスティグマが減量・代謝改善手術（MBS）を受ける人のアウトカムに与える影響に関する国内研究の現状と課題

28｜周産期に生命の危機的状況となった患者の家族への支援

29｜2次救急病院における看護師始動の災害医療体制構築

30｜身体拘束最小化へ向けた2年間の取り組み ～『身体拘束ゼロ』への道～

第9群「多職種連携・協働看護」

31｜多職種連携を活かした看護実践 ～I型糖尿病と神経性やせ症を合併した思春期女児への対応～

32｜外来看護師を対象とした訪問看護師と外来看護師の看看連携における苦手意識に関する研究

33｜精神科外来で小児看護専門看護師が看護面談をする意義 ～医師との協働支援を考える（第1報）～

「ポスター発表」

34｜タスク・シフト/シェアを活用した治験実施体制の整備 ～治験業務における看護師と臨床検査技師の協働～

35｜救急における緩和ケア

36｜日本語における貧血関連オンライン情報の理解しやすさと行動しやすさの評価

37｜大学病院における看護管理者の心理的安全性に関する実態調査：単施設横断研究 ～心理的安全性と職務エンパワメントとの関連～

38｜看護実践の意味づけを促進するためのリフレクション支援の実践報告 ～強みに焦点を当てた、言語化・概念化支援の実践とその結果～

「課題研究①　基礎看護学」

看護学生の課題研究

「課題研究②　看護システム学１」

看護学生の課題研究

「課題研究③　看護システム学２」

看護学生の課題研究